1. 儿歌照相机
精灵和她的宝贝 - 燕如初
词：燕如初
曲：燕如初
精灵有一个小小的宝贝
他今年刚满三岁
每个星期六
她都要在家带她的宝贝
她为他挡风遮雨
她为他全心全意
她知道他 所有的喜怒哀乐
宝贝是精灵
有一天在家门口捡到的
它的小眼睛还没睁开
可怜兮兮的小家伙
精灵连忙在网上搜索
该喂他吃些什么
给他做一个温暖的小窝
他对她一见钟情
他对她形影不离
就算开着窗 他也不会飞出去
他就是这样特立独行
除了精灵他谁也不理
顶多隔着玻璃和别的小鸟吵两句
宝贝最爱吃的东西是蛋黄伴着牛奶
为他疗伤精灵
还喂过他蛋白粉和维他命
上个礼拜他们还一起去
外面吃了一顿西冷牛排
就是这样宝贝一天又一天长大
精灵我们出去玩一会
好不好
可是我的宝贝怎么办呢
精灵我们去听音乐会好不好
可是没有我陪他就不睡
精灵我们给他拍照片好不好
不行他会害怕单反相机
精灵我们给他写本书好不好
我想我只会写在我的日记里
精灵有一个小小的宝贝
他刚过完三岁生日
每个星期六
她都要在家带她的宝贝
她是一个平凡的朋友
他是一个平凡的麻雀
他们却讲了一个多么晴朗的故事
就这样简单相爱好不好
就这样不离不弃好不好
就像精灵和她的宝贝 好不好
2. 儿歌照相机文字
幼儿园识字游戏
很多幼师反映--幼儿记不住字，识字课难教……其实，识字课并不像幼师们想象得那么难教、那么枯燥，只要为幼儿设计多种多样的识字游戏，用游戏来诱导他们，使他们感到识字能获得欢乐，把识字当作每天必不可少的游戏活动，在不知不觉中识字、脱盲。这就是我们常说的"教者有心，学者无意"。
那么，幼儿教师该怎样把识字与游戏结合起来，使幼儿感到有趣而乐于接受呢？下面，为你介绍68种幼儿识字游戏：
游戏1：打电话
玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。"（做听电话动作）幼儿："喂，你好，请问你是谁？"师："你好，我是××老师，我找××字宝宝。"拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说："我是××字宝宝。"游戏依次进行。
游戏2：照相机
玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌："我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。"教师出示大字卡，幼儿用两手做拍照状，嘴里说："咔嚓"，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。
游戏3：引小动物找家--主要用于对动物名称的学习
准备：在家里准备一块识字场地，场地的周围贴着小猫、小狗、小鸡、小鸭等动物名称字卡。
玩法：幼儿在场地一端站好。老师说："轻轻走，轻轻跑，我的小猫'喵喵喵'。"幼儿立即边跑边学小猫的动作向小猫字卡跑去。
其余的儿歌如：
"爱吃小虫爱吃米，我的小鸡叽叽叽。"
"黄嘴巴，大脚丫，我的小鸭呷呷呷。"
"大鼻子，长又长，我的大象在哪方？"
"耳朵长尾巴短，我的小兔跳得远。"
游戏4：给字搬家
玩法：把将要复习的生字贴在家里的门上,父母说:"宝宝，我们要把字宝宝搬到书房去，请远远把某个字宝宝搬到书房。"搬对了，给以掌声鼓励；搬错了，老师示范一次，给幼儿进行指证。直到生字搬完为止。
游戏5：快乐魔方
玩法：老师将要复习的生字写在正方体的各个面上，坐在床上或者是地上让幼儿来抛，小方盒落地后，哪一面朝上，就请念出它的名字，也可以以小组为单位进行游戏。
游戏6：小演员
玩法：如果要复习的生字是幼儿可以用动作来表现的，老师可以出示字卡请幼儿当小演员来表演相应的动作，如出示"跳"字，幼儿看后，原地跳几下。
游戏7：点老五
玩法：老师手拿字卡，走到小朋友中间，用手摸着小朋友的头说"点一，点二，点三，点四，点到老五就是他。"点一个摸一个，直到第五个，便请他站起来，认一张字卡。
游戏7：当小老师
玩法：请一名小朋友到台前来，其他小朋友向他问好"老师好"，然后这个小老师指一个字读一下小朋友跟着念一遍。完毕后，小朋友们向小老师致谢。
游戏8：找朋友
将"苹果""太阳""天空""船"比赛""美丽"等词，分成单字作成字卡。（或将"比赛"剪开两个单字卡---"比"""赛"）小朋友一人拿一个单字卡，唱"找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼握握手，你是我的好朋友！"（此法用于小朋友会认词之后，拆开让他们认单个字。
3. 唱儿歌拍个照片
把照片还给我，是儿歌儿童歌曲儿童听的歌
4. 照相机 儿歌
1.打开相机360,进去之后,点击相机。
2.进去相机拍照界面之后,点击视频。
3.进去视频界面之后,点击音乐。
4.进去音乐界面之后,进行选择音乐。
5. 儿歌照相机大班教案
“相机”是多音多义词“相”有两个读音。【词语】：相机（1）【注音】：xiāng jī【释义】：亦作"相几"，察看机会，如“相机行事”。 【词语】：相机（2）【注音】：xiāng jī【释义】：照相机的省称。
6. 幼儿诗歌照相机
诗人舒婷笔下的《始祖鸟》中，我们可以看到一只鲜活的始祖鸟。
第一幅：凌空展翅图。画面的主体是始祖鸟的翅膀。诗人主要选用冷色调的“阴影”，将“丛林莽原”都置放在阴影中，连“背景”——天空的曙光都被他的翅膀遮住了。
第二幅：走向永生图。这时，主画面是始祖鸟的倒下，画面一片模糊，像一幅低速快门的照相机拍摄的快速运动照。这时的背景有了“一幕混沌的黎明原始的曙光”，但画面的主色调还是冷色调。
第三幅：永生图。此时的始祖鸟成了一块化石，这化石可能暴露在地表，也可能深埋在地下，我们看到的只是他生命最后的情景。这情景被历史、被地质演变凝固成了石头。此刻始祖鸟不会复活，也不会再衰老，因而也“不再感想”。这幅画与前2幅相承相续，依然以冷色调为主。但作者并没有详写第三幅画，因为他面对的正是这第三幅画——一幅画或一块化石。这三幅画都以冷色调为主，给人一种凝重、厚实的沉重感，如三幅连环式的木板画，让人感到冷峻、引人沉思。
7. 照相机儿歌律动
1.儿歌：姐姐与弟弟
弟弟，弟弟，真淘气，
敢和姐姐抢玩具，
姐姐比你大一岁，
又懂事来又知礼，
好吧，给你，让你，
谁叫我是姐来你是弟。
2.小鸡
母鸡和小鸡，
一起去赶集，
集上唱大戏，
小鸡很好奇，
面对照相机，
小鸡叫叽叽。
我是小小鸡
叽叽叽，叽叽叽，
我是一只小小鸡。
会捉虫，会吃米，
唱歌做游戏。
8. 儿歌照相机教案
幼儿园小班安全教育——《走在马路上》
活动目标：
1、在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。
2、能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
活动准备：
1、信号灯，斑马线，天桥图片
2、在教师里布置道路场景，包括若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。
3、教学挂图和幼儿用书
活动过程：
1、出示图片，唤起幼儿已有的经验。
教师：（1）、小朋友们，这是什么？你在那里看见过这些东西。
（2）、这些都是在马路上经常会看到的、东西、它们可以帮助和保护人们安全通过，叫做交通设施。。
3使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。
教师；爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过那些交通设施呢？小朋友，一起来看看吧？
1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
2）旁白；爸爸和丫丫站在马路边，他们想过马路。
丫丫；爸爸，我们站在着而干什么？怎么还不过马路呀？。
幼儿园小班安全教育——《在家中玩耍》
活动目标：
1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。
2、根据已有经验，在木偶表演中，发现他人活动的危险，并积极为他们提出安全建议。
活动准备:
1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系
2、小男孩和小女孩的木偶。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
1、带幼儿参加真实的家庭环境，激发幼儿的学习兴趣。
教师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？
2、幼儿观察客厅，了解在客厅的安全注意点。
（1）观察客厅，熟悉客厅中的摆放。
教师：我们先来到他们家的客厅，发现客厅中存在的危险。
（2）引导幼儿观看木偶表演，发现客厅存在的危险。
①教师：请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么？
②教师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。
③教师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？
3引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察餐厅，了解餐厅中的物品摆放
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现餐厅中存在的危险。
4引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。
（1）引导幼儿观察卧室，了解卧室中的物品摆放。
（2）引导幼儿观看玩偶表演，发现卧室中存在的危险。
5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。
教师：今天我们去做客，发现了小弟弟和小妹妹的危险，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢？
幼儿园小班安全教育——《我爱我自己》
活动目标1、通过观察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要保护自己的身体。
2、能根据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得安全知识。
活动准备1、水彩笔人手一盒。、2、男女卫生间的标志。
3、教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、游戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。
（1）教师：小朋友们，你知道自己是男孩还是女孩？我们来玩一个游戏，游戏的名字叫"男孩女孩听命令"，请小朋友听清楚，按照"命令"完成动作。
（2）教师发出口令幼儿做相应的动作。教师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。
2、比较男孩和女孩衣着特征。
（1）观察比较男孩和女孩发型特征。
①教师：小朋友们互相看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同？
②教师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子；女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴很多样式的发夹，头花等。
（2）观察比较男孩和女孩衣着特征。
①教师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样？男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同？
②教师小结：很多女孩的衣服颜色比较鲜艳，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子；男孩子不穿裙子。
③教师：我们为什么要穿衣服呢？衣服帮助我们保暖身体，保护皮肤不受伤害等等。
教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，保护好身体。
（3）观察分辨男女卫生间的标志。
教师：①小朋友看一看，这是什么？我们会在什么地方看见这个东西？
②这是卫生间的标志。你知道哪个是男卫生间标志，哪个是女卫生间标志？你从哪里看出来的？
③想一想，还有哪些地方会区分男女呢？
（4）观察分辨男女游泳衣。
①教师：这是什么衣服？什么时候穿的呀？这两件游泳衣有什么不一样？哪一件是男孩穿的？哪一件是女孩穿的？
②教师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。
③教师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不可以，随便碰身体。
3、幼儿观察教学挂图，操作幼儿用书。、（1）引导幼儿阅读教学挂图。
教师：①请小朋友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩？你从哪里看出来的？
②图上男孩和女孩身上穿着什么？游泳衣把自己身体ZUI重要的部分 都保护起来了，这些身体部位都是自己的小秘密，不能露出来，更不能让其他人触碰。
（2）请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜欢的颜色。
幼儿园小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》
活动目标1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2、能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1、组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗？玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情？怎样玩才是安全的呢？
2、请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
教师：（1）你刚才是怎么玩滑滑梯的？
（2）图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
（3）头朝下玩滑梯可能会发生什么事情？
（4）从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情？
（5）你喜欢哪一个小朋友？为什么？
3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
教师：（1）我们小朋友是怎么玩攀爬架的？
（2）这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
（3）挤在一起玩攀爬架会发生什么事情？
（4）你喜欢哪一个小朋友？为什么？
4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
（1）教师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
（2）教师引导幼儿学习儿歌。
（3）教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
教学变式有条件的幼儿园，教师可准备数码相机，抓拍幼儿在玩滑梯和攀爬架中的正确或错误的行为，在教学过程中和挂图上的行为一一对应，帮助幼儿更清楚地认识自己的行为。
家园共育家长有时会再接幼儿离园的时候带幼儿玩幼儿园里的户外器械，也会带幼儿玩公园或社区里的户外器械，在这些非教师组织的活动中家长仍徐贯彻幼儿园关于户外器械活动的要求，保证对孩子要求的一致性。
幼儿园小班安全教育——《小问题，大安全》
活动目标1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3. 能对画面中的行为作出评价。
活动准备教学挂图和幼儿用书。
活动过程1．谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
2.引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：一。图上的小友朋是怎么上楼梯的？
二．图上的小友朋是怎么下楼梯的？
三．有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
（2）教师：一。小哥哥怎么了？他会说什么？
二．你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼儿阅读第三组图。
（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
（2）教师：一。厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
二．看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装
9. 儿歌照相歌
1、小老鼠偷油吃
小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。
2、拉大锯
拉大锯，扯大锯，姥姥门口看大戏。
接女儿，请女婿，忆晨（换成宝宝的名字）宝宝也要去，咱们一起去看戏。
3、大公鸡
公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，
油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
4、十个手指头
一二三，爬上山；四五六，翻跟斗；
七八九，拍拍手；伸出你的小小手，数数十个手指头！
5、摇呀摇
摇呀摇，摇到外婆桥，外婆夸我好宝宝，又会哭又会笑，两只黄狗汪汪叫。
摇呀摇，摇到外婆桥，外婆送我上花骄，红棉裤花棉袄，两只黄狗会抬轿。
摇呀摇，摇到外婆桥，外婆夸我乖宝宝，糖一包，果一包，
又是饼，又是糕，吃不完，就打包。
6、虫虫飞
虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，
露水喝不到，回家吃青草。
7、金钩钩
金钩钩，银钩钩，说话要算数，伸出小拇指，
一二三，钩呀钩呀钩三钩。
8、乖宝宝
狼来了，狗来了，狗把狼儿撵跑了；
狼跑了，狗不叫，乖宝宝，睡觉觉。
9、小豆角
小豆角，真可爱，里面住着胖乖乖，
太阳公公亲一口，噼啪一声蹦出来。
10、乖娃娃
花盆里，开红花，星期天，我在家，
不撒娇，不霸道，在家也当好娃娃。
11、一分钱
我在马路边,捡到一分钱
把他交给警察叔叔手里边
叔叔拿着钱,对我把头点
我高兴的说了声： “叔叔再见！”
12、找朋友
找找找，找朋友，
找到一个好朋友，
敬个礼，握握手，
你是我的好朋友。
13、鹅
一只鹅，走来走去多寂寞；
两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌；
三只鹅，排着队伍去游水；
一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快活。
14、猫咪胡子
我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。
猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；
没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕。
15、绿灯亮了
我和妈妈手拉手，
一起走到马路口 ，
看见红灯停住脚 ，
绿灯亮了大步走。
16、小圆镜
小圆镜，明晃晃，
对着娃娃来照相，
娃娃脏，它也脏，
娃娃漂亮它漂亮。
17、小牙刷
小牙刷，手里拿，
宝宝用它来刷牙，
上下刷，里外刷，
刷的牙齿白花花。
18、甜嘴巴
小娃娃，大家夸，
喊爸爸，喊妈妈，
喊得奶奶笑掉牙，
大家叫他甜嘴巴。
19、新年到
新年到，新年到，
提花灯，放花炮，
小宝宝，长一岁，
走路不用妈妈抱。
20、好习惯
耳朵不要掏，眼睛不要揉，
牙齿不要剔，鼻孔不要抠，
饭前先洗手，饭后要漱口，
卫生好习惯，心中要牢记。
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