1. 眩光值怎么测试的
太阳镜镜片透射比分类1234代表这透射比的不同等级，也就是透光程度。透射比越低，则光的透射程度越低，就越不容易看清，所以4类太阳镜是不能用于开车的。
1、43%~80%为一类浅色太阳镜；
2、18%~43%为二类遮阳镜；
3、8%~18%为三类遮阳镜；
4、3%~8%为特殊用途太阳镜(滑雪、爬山、海滩等)。
对于浅色太阳镜，其光透射比应>40%；对于遮阳镜，其光透射比的范围为8%～40%。光透射比项目是表征太阳镜功能的一个重要指标。中国现行标准按此功能将太阳镜分为3类：遮阳镜、浅色太阳镜和特殊用途太阳镜，而欧洲标准和国际标准则将其分为5类。
扩展资料：
偏光太阳镜因具有偏光性质，所以可完全阻隔因散射、屈折、反射等各种因素所造成的刺眼眩光。可以将对人眼有害的紫外光线完全阻隔，使人在强光下长期活动时，眼睛不易疲倦，达到真正保护眼睛的功能，而且能让看见的东西更清晰、立体。 这也是为什么很多驾驶员觉得戴偏光镜眼睛最舒服的原因。
但是开车时会选择深色太阳镜来遮挡阳光，因为戴深色太阳镜开车容易过滤掉浅色物体，对前方车身大小判断不准，影响车距的判断，在紧急情况下，深色太阳镜能延迟眼睛把影像送往大脑的工夫，导致反应延迟，大大降低司机对周围状况的敏感度，使司机做出错误的判别，从而有可能造成危险情况。所以透射比很低的太阳镜千万不要用于驾车等行为。
2. 眩光指数计算
1. 防眩光：国标规定，教室灯光眩光值＜19，而大多数学校教室灯光采用简单的荧光灯支架，光源直接裸露，光线非常刺眼，眩光值超过22。从而使眼部肌肉过分紧张，严重影响学生的上课专注力。
2. 防频闪：一般荧光灯具采用交流电源，电流随时间做周期性变化，每秒钟100次的闪烁，导致灯光亮度不稳定，在频闪的光源下学习，视觉系统需要不断的调节眼球瞳孔的大小来保护视网膜光强度的稳定性和成像的清晰度，长时间在这种光环境下学习，必定使瞳孔括约肌因过度使用而疲劳。
3. 防蓝光及其他光危害：普通LED光源中的高频短波400-500nm之间的蓝光，对直接穿透眼球到达眼底的黄斑病区，对眼睛造成不可逆的伤害， 比如近视的形成。传统的led中除有蓝光危害以外，还有光化紫外、近紫外、视网膜热、微弱视刺激、小光源，红外辐射等七种有害光。这7中有害光在不同程度上严重的危害着我们的眼睛和身体。
4. 防光衰，延长使用寿命：普通灯具使用半年后就会出现严重的光衰减，导致光通量减少，从而达不到国家最低标准要求，当前为了维护符合国标的照明亮度，从而更换灯具的周期为2到6个月，且需要相关维护人员长期维护，造成维修成本高和资源浪费。
5.显色指数优：普通荧光灯的光谱不全，导致色彩缺失和偏色。远远达不到国家标准Ra≥80，而且照明灯具的色彩还原能力差，将直接影响孩子的辨色能力。
6.色温舒适：国标规定色温为3300-5300K，而实际测量结果达到了6500K，色温过高会导致蓝辐射比例增加，蓝光也随之增加，蓝光会加重由于遗传，营养环境，健康习惯和老年相关引起的黄斑病变问题。晚自习一段时间下来也会影响学生体内褪黑素分泌，降低睡眠质量，影响第二天的学习效率。
3. 眩光值标准
10m高太阳能路灯的亮度标准 60w的光源 。具体标准如下:
光辐射总量：
光辐射量（Rs），即是太阳能路灯每晚发出光的总量，单位用lmh来表示。
光型—光照射到地面的形状：
光电的转化率特别稀缺，所以光对太阳能路灯来讲特别珍贵，为了最大化的利用好每一寸光，一直在研究将光型合理利用，减少道路外光的浪费
均匀度—光照射在道路上的最亮与最暗的差异值
普通路灯60瓦光源，中心照度32，7米照度5，10米照度0
色温—人眼感觉到的光的色感
3000K左右的黄光或暖白光更适合道路照明
显色指数—光源对物体颜色还原的程度
显色指数越高，光的还原能力越强，但亮度会越小。显色指数不合理，会造成营造的光环境也越差，同理反之。
炫光—人眼感觉到光的刺眼强度
炫光会引起视觉疲劳，它对眼睛具有一定的影响并造成眼部不适，在驾驶或户外运动时眩光可能引起一定的危险。因此，无炫光，防炫光也是光品质的一个标准。
4. 统一眩光值怎么计算
1、凡是教室均应安装人工照明。
2、教室课桌表面的维持平均照度值不应低于300Lx，其照度均匀度不应低于0.7。
3、教室黑板应设有局部照明灯，并且其微尺度的平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8。
4、学校教室照明应该采用色温在2700K~7000K范围的光源,显色指数不宜小于80。
5、学校教室照明应采用小于26mm的细管灯。
6、教室照明荧光灯宜采用节能电感钦流器。
7、学校教室照明不宜采用裸灯，灯具距课桌面的最低悬挂高度不能低于1.7米，目的是为了减少因照明引起的直接眩光。
8、学校教室照明的统一眩光值(UGR)不宜大于19。
9、学校教室照明在维持平均照度值300Lx的条件下,功率密度不应大于11W/㎡,目标值应为 9W/㎡。
10、学校教室照明设计照度时,其维护系效应取0.8。
因此，为有效避免学校照明对学生视力的影响，学校应采用专业的护眼教室灯具，并且要有专业的技术人员来负责安装，以保证教室灯和黑板灯的各项指标都可以达到合格要求，确保每间教室的光环境不仅照度充足、均匀度优异，同时将眩光最小化，达到无直接光射入学生的眼睛。
光生物安全照明，合理划分教室照明。
同时，调整照明灯具在教室中的位置，尽量避免教室中光线的叠加和死角光线的不足，真正为学生提供健康、舒适、绿色的教室光环境
5. 眩光值是什么意思
UGR是指为统一眩光值
不同UGR值对应的感值:
UGR=28：不可忍受值
UGR=25：不舒适值
UGR=22：刚刚不舒适值
UGR=19：舒适与不舒适界限值 UGR=16：刚刚舒适值
UGR=13：刚刚感觉到眩光值
研究发现 ：长时间在光污染环境下工作和生活的人 ，视网膜和虹膜都会受到程度不同的损害，视力急剧下降，白内障的发病率高达45%。中国高中生近视率达60%以上 ，部分原因是用眼习惯，同时视觉环境受到污染也是主要原因之一。
6. 眩光怎么测量
亮光好
验光室的亮度要求以光线不刺眼为适度或半暗光度，确保视标箱或投影视标板无眩光不耀眼。
有大部分眼镜店都采用暗室验光，因为验光室内的灯泡有眩光，影响患者辨认视标，使验光效果不佳。而采用明室验光更准确是因为：
其一，人们日常生活都是在自然光或灯光下进行;
其二，明室的环境与人们日常生活、工作环境的自然光相近(如果光线太亮或过暗就会影响瞳孔大小)，采用明室验光可以减少视力误差，从而减少光度误差。
7. 灯具眩光值怎么测试
保护角是任意位置的平视观察者眼睛入射角的最小值，具有限制直射眩光的作用。在正常的水平视线条件下，为防止高亮度的光源造成直接眩光，灯具至少要有10°-15°的遮光角。在照明质量要求高的环境里，灯具应有30°-45°的遮光角。灯具格栅的保护角决定于格子的宽度和高度的比例，一般在25度45度之间。
8. 眩光是什么样
平光镜的镜片与普通眼镜片不一样，它是一种没有屈光度的眼镜，也就是既没有近视度数，也没有远视或者散光的度数，所以人们常常把平光镜称为“电脑护目镜”或者“防辐射眼镜”，因为这两种眼镜的镜片也是没有屈光度。
那么平光镜对眼睛好不好呢？ 平光镜片虽然没有屈光度，也不具备矫正屈光的能力，但是平光镜在一定的空间内，可以有效的防止紫外线或者红外线伤害眼睛，以及可以滤除大部分的有害眩光，给眼睛一个既安全又清晰的视野。平光镜，由于经常被人们称为“电脑护目镜”或者“防辐射眼镜”，所以对于高品质的平光镜来说，除了具有防止紫外线的性能外，还可以防止电脑、电视以及各种电子产品电磁波的辐射，给予眼睛最健康的视觉效果。同时平光镜可以把来自不同平面的反射强光，以及电脑里面的电磁波辐射、高能蓝光，吸收或者反射出去，真正的做到了防止眼睛由于过多的紫外线照射，或者电磁波的辐射，引起的黄斑病变、白内障、视网膜炎等问题，真正的做到了保护眼睛不受外界环境的干扰与损害。 综上所述，我们可以知道质量好的平光镜虽然不具备矫正屈光的能力，但是它对眼睛没有副作用。同时还可以最大限度的滤除紫外线、红外线、以及许多不规则的有害光线的照射，而且还可以吸收或者反射电磁波的辐射，真真正正的起到呵护眼睛视力的健康的效果。
9. 防眩光怎么测
区别如下：
一、价格不同
1、防眩光屏：防眩光屏只是普通屏幕的一种，市场价格并没有太高。
2、雾面屏：雾面屏是高端屏幕，使用这款屏幕的笔记本价格都非常高。
二、画质不同
1、防眩光屏：防眩光屏为了在反光条件下看的依然清晰，在屏幕处理上加了反光涂层，画质比较一般。
2、雾面屏：雾面屏的画质比较清晰，颜色更加艳丽有质感，高端笔记本多数采用这款屏幕。
三、效果不同
1、防眩光屏：防眩光屏主要的效果是让在有反光的条件下，或者在太阳直射的条件下依然能清晰的看清屏幕。
2、雾面屏：雾面屏主要的效果是让分辨率在屏幕的呈现下发挥最高画质，更清晰的体现。
10. 眩光值怎么计算
机房照明是一门电气和建筑装修艺术相结合的科学技术，是机房建设的重要组成部分。根据不同机房的建筑要求和环境的特点，照明设计是不一样的，但都会从一下几个方面考虑:计算或查表找到合适的照度水平、处理好空间亮度分布、把握色温和显色性、对眩光加以有效限制、创造正确地投光方向等，从而构建的造型和立体感，建立良好的视觉环境。
为了描述表面照度变化的量值，提出了照度均匀度的概念:在离地0.75m的水平面上产生的zui小照度与平均照度之比。为了使机房具有同等照度水平，照明灯具布置应使得照度均匀度大于0.7，否则应重新选择和合理布置灯具，方能取得满意效果。
一、机房照明设计
(一)照明设计准则
机房的照明设计要达到照度、均匀度、眩光限制标准的要求，需要考虑5项照明准则：
照明水平、视野内亮度分布、免受眩光干扰、光照的空间分布、颜色呈现和显色性。这些对自然光和人造光以及两者结合光的环境条件都是适用的。大型机房更应该注意绿色照明、节约能源和保护人们的身心健康。
(二)机房照明的照度标准
机房的平均照度、眩光限制标准和相应措施，以及机房的其他技术要求，包括布局、面积、人机环境、嗓声、电磁干扰等，在建筑设计标准GB50034-2004中对此都做了明确规定。
(1)主机房的平均照度可按300、5001x取值。
(2)基本工作间、*类辅助房间的平均照度可按100、150、2001x取值。
(3)第二、第三类辅助房间应按现行照明设计标准的规定取值。同时，还对机房的运行环境与照度取值的关系作了明确规定，如间歇运行的机房取低值;持续运行的机房取中值;连续运行的机房取高值;无窗建筑的机房取中值或高值。
(三)光源和灯具
照明设计的光源选择和灯具选型很重要。在选择满足显色性、启动时间、照度要求的光源后，根据光源、灯具、镇流器等的效率寿命及价格等因素综合比较后确定灯具的型号及规格。
一般情况下，主机房的照明采用细管径直管型荧光灯光源。只有在某些电磁干扰要求严格的场所、要求快速点燃的室内外环境中采用白炽灯光源。而且，其额定功率不应超过100W。照明灯具的选型应在满足眩光限制和配光要求的条件下，选用灯具，并配用电子镇流器或节能型电感镇流器。所谓，按市场产品和规范要求不应低于65%(玻璃或透明塑料保护罩)，隔栅灯
11. 眩光值和眩光等级
本标准规定了中小学校教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质 量与节能指标,教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求,以及照明灯具设置与安装技术 要求. 本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室,包括普通教室、音乐 教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、 美术教室、技术教室以及阅览室等。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件,仅所注日期的版本适用于 本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。 GB/T 5700 照明测量方法 GB 7000.1 灯具 第1部分:一般要求与试验 GB 7000。201 灯具 第2-1部分:特殊要求-固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具 第2—2部分:特殊要求-嵌入式灯具 GB/T 10682 双端荧光灯性能要求 GB/T 13379 视觉工效学原则 室内工作场所照明 GB/T 15144 管形荧光灯用交流电子镇流器 性能要求 GB 17625。
1 电磁兼容限值谐波电流发射限值(设备每相输入电流大于16A) GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置 第1部分:一般要求和安全要求 GB 19510。4 灯的控制装置 第4部分:荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB 50034 建筑照明设计标准 GB50099 中小学校设计规范 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 JGJ/T 310 教育建筑电气设计规范 3 术语和定义光通量 luminous flux 根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量.单位为流明(lm)。
对于明视觉: 式中:dΦe(λ)/dλ——辐射通量的光谱分布; V(λ)—-光谱光(视)效率; Km ——辐射的光谱(视)效能的最大值,单位为lm/W.在单色辐射 时,明视觉条件下的Km值为 683 lm/W(λm=555 nm时)。
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