1. 中国芭蕾舞蹈摄影
芭蕾的美，如花般绽放，无需过多言语赘过
2. 芭蕾舞蹈摄影图片
在上海时尚芭莎摄影会馆浦东店（在高科西路上），看到她们有芭蕾造型客照展示的，感觉好美的，我当时也想拍的，但男票一句“你有那身材吗”让我彻底幻灭。
3. 芭蕾舞蹈人像摄影
西南民族大学2021年艺术类专业招生简章
西南民族大学坐落于有“天府之国”美誉的国家历史文化名城——成都，是民族高等教育镶嵌在祖国大西南的一颗明珠。学校是国家民族事务委员会直属综合性民族高校，前身为西南民族学院，创建于1950年7月，于1951年6月1日正式成立，2003年4月更名为西南民族大学。西南民族大学是在毛泽东、周恩来、邓小平、王维舟等老一辈无产阶级革命家亲自关怀下，新中国最早建立的民族高校之一。2003年，在首轮教育部本科教学工作水平评估中获得优秀；2017年，获首届“全国文明校园”、第五批“全国民族团结进步创建示范学校”称号。
目前，学校含文、史、哲、经、管、法、教、理、工、农、医、艺等12个学科门类，占地面积近3000亩，在成都市有武侯校区、航空港校区、太平园校区三个校区，在阿坝藏族羌族自治州红原县建有“西南民族大学青藏高原生态保护与畜牧业高科技研究示范基地”，校舍建筑面积112万平方米。拥有极富特色的民族博物馆和世界上规模最大的藏学文献馆、彝学文献馆。有56个民族的在校全日制学生3万余人；教职员工近3千人，其中博士生导师、硕士生导师570余人。学校汇聚了一批又一批爱岗敬业、严谨治学的优秀教师，有54人先后为享受国务院政府特殊津贴专家，4人为国家“万人计划”专家，2人为百千万人才工程国家级人选，2人为中宣部文化名家暨“四个一批”人才，1人为中宣部宣传思想文化青年英才，8人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，160人先后入选四川省人才项目或称号，66人先后入选国家民委人才项目或称号。
学校设有25个学院；有博士后流动站2个，博士后创新实践基地1个，博士学位授权一级学科3个，硕士学位授权一级学科24个，专业学位授权点13个，本科专业88个；有9个一级学科为省（部）级重点学科；13个专业获批省级及以上“卓越人才教育培养计划”，其中4个专业入选国家级“卓越人才教育培养计划”；有3个国家级一流本科专业建设点、7个省级一流本科专业建设点、6个国家级本科特色专业、10个省级本科特色专业，5个省级本科人才培养基地，2个省级实验教学示范中心，1个省级虚拟仿真实验教学中心。目前，馆藏图书资料1100余万册（含电子文献），教学科研仪器设备总值5.166亿元，校园数字化建设成效显著。学校是全国“卓越法律人才培养基地”“全国高校民族预科教育基地”“全国高校实践育人创新创业基地”“中央部属高校大学生校外实践教育基地”“国家民委双语人才培养基地”“全国毕业生就业典型经验50强高校”和“全国创新创业典型经验50强高校”，连续十次被评为“四川省毕业生就业工作先进集体”“四川省大学生就业创业服务先进单位”。
学校2000年以来承担国家级科研项目550余项，其中，国家社科基金重大项目21项，国家科技计划等重大重点项目13项，国家艺术基金项目25项；省部级科研项目1620余项；出版学术著作1200余部；获省部级科研成果奖480余项、国家科技进步奖1项。特别是在畜牧兽医理论与技术、民族经济、民族旅游、民族文化和少数民族语言文字信息处理等领域的研究成果，在国内外学术界产生了较大影响。学校现有2个省（部）级2011协同创新中心、13个省（部）级人文社科重点研究基地、2个省（部）级智库、10个省（部）级重点实验室（含1个教育部重点实验室）、1个院士工作站、3个四川省高等学校重点实验室、1个四川省高校哲学社会科学重点研究基地。出版的学术刊物主要有公开发行的《西南民族大学学报》《民族学刊》等。《西南民族大学学报》（人文社会科学版）连续多年入选CSSCI来源期刊、中国人文社会科学期刊综合评价AMI核心期刊和北大中文核心期刊，《民族学刊》入选CSSCI来源期刊、中国人文社会科学期刊综合评价AMI核心期刊、北大中文核心期刊。《西南民族大学学报》（自然科学版）入选中国科技核心期刊。
学校是四川省对外开放的重点单位，迄今已有70多个国家和地区的专家、学者、政府官员来校学术交流；与德国慕尼黑大学、加拿大麦吉尔大学、美国密苏里大学、德克萨斯理工大学、加州大学圣地亚哥分校、日本法政大学、龙谷大学、英国切斯特大学、波兰克拉科夫经济大学、澳门科技大学、台湾辅仁大学等50余所国（境）外高校和科研机构建立校际合作与交流关系；先后选派近1000人次学生赴国（境）外交流学习，累计招收70多个国家的7500余人次留学生。
建校以来，22万名各族学子从学校踏入社会建功立业。其中，涌现出新中国第一个藏族博士、羌族博士，涌现出新中国自己培养的第一批藏族将军，涌现出“改革先锋”——全面从严治党中纪检监察干部的优秀代表，涌现出不少国内外著名的专家学者和大批各级领导干部，他们积极投身于民族地区发展和民族团结进步事业，成为民族地区“回得去、留得下、用得上、靠得住、干得好”的“永久牌”人才。从康藏雪域到天山南北，从巴蜀大地到天涯海角，以这些优秀校友为代表的千千万万民大学子积极践行社会主义核心价值观，用热血和忠诚书写责任担当，用青春和生命回馈祖国和人民，为维护祖国统一、民族团结、边疆稳定，促进民族地区经济发展和社会进步做出了突出贡献，发挥了不可替代的作用。
【艺术学院概况及专业介绍】
● 教授、副教授54人
● 享受国务院政府特殊津贴专家1人
● 教育部长江学者通讯评委2人
● 金鸡奖最佳男配角奖1人
● 国家民委领军人才1人
● 国家民委有突出贡献优秀专家2人
● 四川省有突出贡献专家2人
● 四川省学术和技术带头人2人
● 省级实验教学示范中心：民族艺术实验教学中心
● 建院来，获得各级科研项目333项，其中省部级以上项目110项
视觉传达设计
培养目标：本专业培养具备艺术设计与创作等方面知识和能力，能在国家机关、企事业单位、专业设计机构、学校和科研单位从事专业设计及教学、科研、管理等工作的专业人才。
主干课程：图形创意、字体设计、民间艺术创新设计、插图设计、文字与版式、商业摄影、书籍设计、标志设计、品牌形象策划、信息设计、数字媒体设计与创作、包装设计、广告设计、展示与陈设设计等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
服装与服饰设计
培养目标：本专业培养具有较强设计能力和制作能力，有较强市场意识和市场竞争能力，掌握服装企业、服装市场的基本运作知识，能够把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法，在服装艺术设计与应用领域、艺术设计机构从事服装与服饰设计、教学、管理、科学研究等方面工作的专门人才。
主干课程：服装设计方法，服装结构设计，服装立体剪裁，服装工艺与制作系列课程，服饰配件设计，西南少数民族服饰文化，服装CAD，服饰摄影，服装品牌与产品策划，服装画技法，面料纹样设计，面料塑形，中外服装史等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
动画
培养目标：围绕人文、艺术与科学深度交叉融合，广泛吸取动画行业知识、理论和方法，以创作（设计）为核心，并结合本校特色文化，将学生的创作、设计能力和服务于创作的技术研发能力的培养作为首要目标。
主干课程：中外动画史，中国传统文化导论，艺术心理学，西南少数民族艺术与文化，新媒体艺术，动画概论，绘画基础，角色造型设计，动画视听语言，动态速写与默写，剧作与分镜，场景设计，原动画创作，二维软件基础，三维动画，定格动画，后期合成，动画创作，写生（人物），动画表演，写生（场景），漫画插画创作，写生（创作），摄影摄像基础，动漫品牌开发与授权，动漫产品（皮影创作），联合创作等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
绘画
培养目标：本专业秉承“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，落实立德树人根本任务，适应新时期国家民族美术发展需求，发挥毗邻藏、羌、彝民族地区的地缘优势，以学院派传统美术教学为主体，突出民族美术创作为特色，兼顾现当代美术关注热点领域，培养勇于担当，具有敬业精神、创新精神，绘画技能扎实,视野宽广,自觉吸收民族视觉资源并能创造性地运用，能在专业创作领域、各级院校、文化事业单位、出版单位、文创单位、教育培训机构从事绘画创作、教学、美术衍生品策划、民族民间美术研究工作的应用型人才。
主干课程：本专业在第一学年统一学习素描与色彩静物写生、素描石膏像写生、素描与色彩人物头像写生等专业基础课程，后三年分为国画、油画、版画三个方向进行专业学习:
1）国画方向：水墨材料实验、中国画工笔花鸟写生、中国画山水写生、中国画工笔人物写生等。
2）油画方向：西方油画表现技法研究与实践、素描人体写生、油画人体写生、综合材料研究与实践、照相写实、民族题材油画创作等。
3）版画方向：黑白木刻、套色木刻、丝网版画、铜版画、多媒体版画、版画跨媒介应用等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
美术学
培养目标：本专业培养具有坚实的科学文化知识、多方位美术技能和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术管理等方面能力，适应现代化建设和未来社会文化经济发展需求，适应少数民族美术事业发展需求的，具备艺术思维、艺术实践和创新精神并蓄共融的综合能力，德、智、体全面发展的美术创作人才；艺术研究人员；以及能在民族艺术创作、民族艺术设计领域从事美术创作、研究、设计、管理等方面工作的一专多能的应用型人才。
主干课程：中外美术史、艺术概论、教育学、心理学、透视与解剖、素描、速写、色彩基础、中国画、油画、版画、雕塑与陶艺基础、少数民族艺术赏析、民族民间工艺、服装设计、摄影、设计基础、视觉传达艺术等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
摄影
培养目标：本专业秉承学校“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，落实立德树人的根本任务，同时适应网络和新媒体时代的影像传播特点，培养掌握具备摄影基本理论和基本应用技能，具有影像记录、商业拍摄、新闻采编、视频拍摄及影像后期制作的高级专业人才。为现代媒体、网络、电视台、广告公司、影视公司、摄影机构、文博单位、出版单位、文化艺术单位、企事业单位等输送从事影像制作、市场开发以及教学的应用型人才。
主干课程：产品摄影、人像摄影、传统暗房工艺、视听语言、短视频拍摄、新媒体文案写作、纪录片创作、新闻与纪实、摄影后期、影视后期、编剧与导演基础、图片编辑等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
雕塑
培养目标：本专业秉承“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，坚持立德树人的根本任务，注重培养热爱中国共产党、热爱社会主义，具有扎实的美术理论学识和雕塑造型能力，掌握现代雕塑的创作和制作技能，能运用各种造型手段进行实用美术设计和雕塑艺术创作的高素质应用型人才。为全国各地及西部民族地区培养和输送能在文化领域、城乡建设和雕塑相关领域从事雕塑设计、研究、制作、教学、管理等方面工作的应用型人才。
主干课程：素描人物写生、雕塑基础、泥塑人物头像写生、人物造型室外写生、素描人体写生、泥塑人体写生、陶艺雕塑、立体构成、传统雕塑临摹、装饰雕塑、浮雕与建筑壁画、城市景观与雕塑、雕塑创作、雕塑材料与运用、雕塑工程制作、少数民族雕塑主题创作等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
音乐学
培养目标：师范类。本专业培养有使命感、勇于担当、有敬业与创新精神、视野宽广，具有音乐教育基础理论和技能，具备音乐教育教学能力，能在各级各类学校、群艺馆、文化宫从事音乐教学，能在群众日常音乐文化场所或社区、社团等从事音乐表演或组织管理的应用型人才。
主干课程：钢琴演奏、声乐演唱、歌曲配奏与弹唱、合唱(奏)与指挥、小型合奏乐编配法、中小学课堂乐器、中小学音乐教学设计与评价、音乐课程与教学论、微格实训。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
音乐表演（声乐）
培养目标：含美声、民族唱法。本方向培养有使命感、勇于担当、有敬业与创新精神、视野宽广、专业技能扎实，能在各级专业或非专业表演领域、各级各类学校、群艺馆、文化宫从事音乐表演、音乐创作、音乐产业开发、民族民间音乐研究工作的应用型人才。
主干学科：主专业技能（声乐）、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、曲式与作品分析、歌曲作法、歌曲配奏与弹唱、音乐制作、音乐欣赏、舞蹈形体、少数民族特色合唱排练
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
音乐表演（器乐）
培养目标：含钢琴、手风琴、二胡、马头琴、大提琴、唢呐、琵琶。本方向培养有使命感、勇于担当、有敬业与创新精神、视野宽广、专业技能扎实，能在各级专业或非专业表演领域、各级各类学校、群艺馆、文化宫从事音乐表演、音乐创作、音乐产业开发、民族民间音乐研究工作的应用型人才。
主干课程：主专业技能（钢琴、手风琴、二胡、马头琴、大提琴、唢呐）、视唱练耳、和声、复调、合唱与指挥、曲式与作品分析、歌曲作法、歌曲配奏与弹唱、音乐制作、音乐欣赏、舞蹈形体、少数民族特色合唱排练
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
表演
培养目标：本专业秉承“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，落实立德树人根本任务，培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有良好的品德，爱岗敬业，艰苦求实地从事表演专业的应用型人才。本专业为全国各省（区、市）少数民族地区的艺术院校、专业文艺团体、文化馆、电视台、艺术培训机构、企业宣传部门等输送具有表演、编导、教学及活动策划能力的应用型人才。
主干课程：戏剧影视表演基础训练、少数民族题材戏剧表演训练、中国话剧名著表演片断训练、外国话剧表演片断训练、话剧多幕剧排练、排练与导演、表演与教学法、镜头前表演、气声训练与正音、语言技巧训练、台词训练、声乐与语言发声、形体技巧训练、舞蹈训练、戏曲身段、舞台美术与灯光、戏剧史。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
舞蹈表演
培养目标：本专业秉承“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，培养具有良好的品德、公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实地从事舞蹈表演的专业人才。本专业为全国各省（区、市）、各少数民族地区的艺术院校、专业文艺团体等相关部门及机构培养和输送从事舞蹈表演及相关工作的应用型人才。
主干课程：中国民间舞、基本功训练、古典舞身韵、中外舞蹈史、音乐基础理论、舞蹈表演理论、舞蹈教学法、剧目排练、舞蹈概论等。
学制学位：基本学制为4年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
舞蹈编导
培养目标：本专业秉承“为少数民族和民族地区服务，为国家发展战略服务”的办学宗旨，培养具有良好的品德、公德和职业道德，爱岗敬业，艰苦求实地从事舞蹈编导的专业人才。本专业为全国各省（区、市）、各少数民族地区的艺术院校、专业文艺团体等相关部门及机构培养和输送从事舞蹈编导及相关工作的应用型人才。
主干课程：编舞技法、舞蹈编导基础理论、编舞技法应用理论、舞蹈结构法、舞蹈编导创意实施、舞台导演实施、芭蕾基训、古典舞基训、现代舞基训、中国民族民间舞、西南少数民族民间舞、古典舞身韵，曲式分析、舞美与灯光设计、服装设计、舞蹈作品赏析。
学制学位：基本学制为4年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
【建筑学院概况及专业介绍】
●国家万人青年拔尖人才1人
●国家民委教学名师1人
●国家民委中青年英才1人
●四川省突出贡献专家1人
●四川省学术技术带头人后备人选2人
●教授5人，副教授7人
●2019年获得“全国巾帼文明岗”称号
●四川省教育厅省级精品资源共享课1项
●国家民委教改项目1项
●四川省级教改项目1项
环境设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备环境艺术设计的基础知识和研究能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和设计管理单位从事室内外艺术设计、研究、教学、管理等方面工作，能为民族地区和少数民族服务的室内环境艺术设计高素质人才。
主干课程：环境设计心理学，设计艺术史纲，设计素描，设计色彩，平面构成，色彩构成，立体构成，室内设计概论，手绘效果图表现，CAD与工程制图，施工工艺及材料，装饰画技法，居住空间设计， SketchUp辅助设计，陈设创意设计，室内外照明设计，商业卖场设计与实践，酒店空间设计基础等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
产品设计
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有较强创新、独立设计、动手能力，具备扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和素质，能在企事业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研、教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达、信息设计、公共设施设计，以及从事新型包装、广告、展示设计工作的应用型复合人才。
主干课程：中国少数民族艺术文化、中华艺术设计传承与鉴赏、工业设计史、设计学、人机工程与设计心理学、平面与色彩构成、立体构成与造型、现代服务设计、计算机辅助平面设计等。
学制学位：学制四年，毕业合格者授予艺术学学士学位。
4. 芭蕾舞蹈照片
我来说说关于芭蕾的八个真相吧！
真相一：芭蕾舞鞋不是用木头做的
不要笑，还真的有人问起芭蕾舞鞋那么硬，是不是用木头做的哩！
说起芭蕾，首要的当然是说说芭蕾的足尖鞋了。大家都知道跳芭蕾舞需要立起脚尖，而立起脚尖就需要足够硬的鞋头。但是，芭蕾舞鞋之所以这么硬，不是因为它的鞋头使用木头做的，芭蕾舞鞋的鞋头是由专门的鞋匠师傅用一层布，一层胶水，一层布，一层胶水，一层一层粘好，等待胶水变干后变硬而制成的。
也正因如此芭蕾舞鞋有一定的寿命。
分享两张来自此刻芭蕾中级班学员的图片～
这位业余学习芭蕾的同学也穿过这么多双鞋啦
真相二：跳芭蕾不一定要穿足尖鞋
我们此刻的学员都知道，芭蕾的很多训练穿普通的舞蹈鞋就可以完成，并不一定要穿足尖鞋。驾驭足尖鞋需要足够的力量，是学习芭蕾舞一段时间后才有能力穿上的。
因此，以后见到有人穿着普通的舞蹈鞋跳芭蕾舞，不要怀疑，她可能真的是在跳芭蕾舞哟～
真相三：芭蕾起源于意大利
芭蕾起源于意大利，兴盛于法国，鼎盛于俄罗斯。
许多人谈及芭蕾都会想到天鹅湖，胡桃夹子这些处于俄国作曲家柴可夫斯基的作品，又因为芭蕾在俄罗斯鼎盛，所以容易误解觉得芭蕾是俄罗斯的本土舞蹈，其实并不然。芭蕾起源于文艺复兴时期的意大利， 在十七世纪后半叶的法国逐渐流行并职业化。
真相四：芭蕾术语是法语
什么是芭蕾术语呢？芭蕾术语是描述一个特定的芭蕾动作的词语。芭蕾虽然起源于意大利，可是发展在法国，芭蕾的术语是在芭蕾形成体系的时候诞生的，而这一时期出现在法国，因此芭蕾术语是法语。
此外，这些词语的本意与其对应动作的特点也是非常吻合的。比如说 jete 在法语里的本意就是抛、扔、喷射的意思，用 grand jete 大喷射来描述这个在空中跳跃呈现一字马的动作可以说是非常形象的。
真相五：芭蕾看起来很简单，其实很难
不知各位有没有看过芭蕾表演，有没有觉得芭蕾动作来来去去都只是摆来摆去好像挺简单的。但其实，亲身体验过的人都知道，芭蕾真的很难。跳芭蕾需要全身每一寸肌肉都用上力，否则是没有办法立起来站稳的。
老师的一句“收紧”，包括如下：
此外，芭蕾要跳出那种 范儿 也不简单，需要经过长时间的练习才有可能找到那种感觉。所以芭蕾看起来简单优美，跳起来真的很难，真的是台上一分钟，台下十年功。
真相六：四小天鹅是一个很难的剧目
四小天鹅 在是大家心目中芭蕾的经典之作，不少人误以为，越经典的东西，像《静夜思》一样，就越简单。但其实，四小天鹅是一个很难的剧目！跳芭蕾本来就是个不简单的活儿，四小天鹅节奏非常快，要做到四个人整齐划一更是难上加难了。虽然这个舞曲很短但是跳一次下来也是能把人累个半死的。
真相七：业余学芭蕾脚趾是不会变形的
右脚是你的人生，左脚是你别人眼中的人生
这是一个很火的话题。业余学芭蕾的学员经常会被别人问起，你的脚趾有没有变形？回答是：没有！业余学芭蕾脚趾是不会变形的，最多会长茧，就像写字的手的中指会长茧一样。业余学习芭蕾的训练强度跟专业是没法比的，练习足尖的时间更是少之又少，我们每天写字，只要姿势正确，手指是不会变形的，何况跳舞的时间那么少，不至于让脚趾变形。
真相八：学芭蕾永远不会太晚
不知道各位有没有对芭蕾有兴趣却因为觉得自己一把年纪了应该学不了的呢。那我告诉你，如果不要求把芭蕾当作职业，而只是当作自己的爱好的话，学芭蕾永远不会晚。如果你想学芭蕾，不用怕自己年龄太大，也不用怕找不到地方学。
来此刻芭蕾，我们都能满足你哟！
5. 中国芭蕾舞蹈摄影机构
1、运气是用心摄影师之最好的老师。
2、摄影师眼里的真实就是他们照片所表现的那些东西。
3、对于偷拍，只要你锲而不舍，幸运女神总会降临的。
4、不在于对相机的投入，而在于对相机的透视。
5、拍你真正喜欢的，这种激情通常会从作品中表现出来。
6、我确实相信有某种完美存在，实际上，我已经成了完美的俘虏。
7、我喜欢摄影，我活着就是要拍照。在摄影事业上我永远不想退休。
6. 芭蕾舞拍摄
在市委宣传部的指导推动下,市文旅局、市文联、海河传媒中心、北方演艺集团联合举办了首届天津市“舞台新星”青年优秀人才评选活动，旨在为我市优秀青年艺术人才搭建展示平台，发掘更多青年舞台艺术拔尖人才，共同打造我市未来舞台艺术名家。为进一步扩大“舞台新星”宣传影响力，将通过“每周一星”系列报道为我市青年艺术新秀成长营造良好氛围。
本期的“每周一星”是来自天津歌舞剧院的优秀青年演员——袁帅。
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天津歌舞剧院的优秀青年演员——袁帅
结缘芭蕾
袁帅小时候不太了解舞蹈，他觉得跳舞蹈都是女孩子的事，男孩儿怎么能跳舞蹈呢？小学毕业后，他却阴差阳错地考入了天津市艺术学校舞蹈班，开始学习芭蕾舞，这一跳就是二十多年。学习芭蕾舞之初，袁帅面对着艰苦的基本功训练，日复一日重复着同样的动作，感到有些枯燥。一次偶然的机会，袁帅前往成都参加第七届桃李杯比赛，有幸在比赛现场看见了“中国芭蕾王子”吕蒙，吕蒙的表演深深地触动了袁帅，这让他感受到芭蕾舞这门艺术力与美的融合，相比女性舞者的优雅和柔美，男性芭蕾舞演员的阳刚矫健更是将这门艺术的特色展现得淋漓尽致。
从那开始，袁帅全身心投入到了芭蕾舞的世界中，也是从这个时刻他开始真正爱上了芭蕾舞。
珍爱舞台
在天津市艺术学校学习芭蕾舞的日子，袁帅每天早晨5点多就起床，骑车到练功房，这一天除了吃饭之外，几乎整天泡在练功房里直到练功房关门，两三天就会磨坏一双舞鞋，除了练功好像没有什么其他的东西可以吸引他。
在他的启蒙老师黄建印象里，袁帅几乎没有休息过，即使是受伤，他也从不请假。毕业后，他放弃了继续进修的机会，选择进入天津歌舞剧院芭蕾舞团，在舞台上继续锻造自己，在短短的几年里便从群演中脱颖而出，从一个新人一跃成为主演。
2007年，天津歌舞剧院排练《灰姑娘》，让袁帅有了人生中第一次出演王子的机会，因为进团初期自身在双人舞方面比较薄弱，每天的练习课后，负责排练的陈川团长都会对他进行双人舞的单独授课，还让他进行一些力量的训练，这才使得袁帅用极短的时间在双人舞方面成熟起来。
2015年，浪漫主义代表作《吉赛尔》给了袁帅一个难得的圆梦机会——与偶像吕蒙一起排练，在为期一个月的排练中，让袁帅感到特别幸福，也加深了对芭蕾舞这门艺术的理解，让他不再拘泥于舞蹈本身的技术技巧，而把注意力更多的投放在表演本身上，认识到表演是可以带动舞蹈动作流畅完成的，这为他的艺术之路又开拓了一个崭新的维度。
袁帅觉得芭蕾舞是一门残酷的艺术，也是一门遗憾的艺术，无时无刻都在追求完美的路上，但它永远没有尽头。“芭蕾舞者的职业生涯太短暂了，只有短暂的黄金十年，但在这十年里你因为非常年轻，什么都不懂，当你明白的时候，你可能就即将退出舞台，或者说已经退出舞台了，但是即便是这样，我依然深爱着它，痛并快乐地跳着，珍惜我在舞台上的每一分每一秒”袁帅说。
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