1. 摄影中的主题教案高中美术
装饰画
教材分析：
本课属于"造型-表现"领域的一个学习内容，也是线条系列的一部分，多选择的是线条比较丰富的装饰画。目的是让学生在进一步体验造型带给人美感的同时，了解、体验、感悟装饰画的艺术特点及其美感。
教学目的：
1、知识目标：通过本课学习，了解装饰画的特点，感悟装饰画带给人的美感。
2、能力目标：通过学习，能用富于变化的线条创作一幅装饰画。
3、情感目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：装饰画的特点及表现方法。。
教学难点：如何表现出装饰画的特点。
教具准备：高丽纸、图画纸或刮画纸，水粉工具等。
教学过程： 第一课时 一、导入：
教师：同学们，今天我们一起来学习一种新的画种，它的名字叫装饰画。
板书课题：装饰画
二、新授：
1．师：什么是装饰画？你能说一说你听了它的名字后对它的理解吗？
（学生小组讨论回答）
师小结：装饰画一般是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。
2．师介绍装饰画的种类：
师：其实，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例如：
以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装饰画等等；
以性质划分，可分有抽象装饰画、现代装饰画等等；
以制作材质划分，可分有油画、动感画、木制画、摄影画等等；
以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。
此外，装饰画作为一种工艺美术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产品。
3．欣赏书本作品
(1)丁绍光的《乐园之梦》
你能说一说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗？
（学生回答）
师小结：静谧的蓝色密林中，洁白的飞鸟与婀娜的少女相依想戏，引发人们无限美的联想。疏疏密密地交织在一起的金色线条，带给画面一种月色融融的感觉。
(2)平时我们经常画的画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同？
装饰画与写实绘画的不同之处在于，它偏重表现形式的装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩的象征性及整体的和谐，多以夸张、变形的手法，给人以简洁、明快、强烈的艺术美感。
设计意图：帮助学生解读装饰画与写实绘画的区别，了解相同题材和内容可以采用不同的表现形式。
4．装饰画绘画方法
（1）装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼的首要课题。装饰画的构图较一般绘画更具鲜明的视觉特点，要求简单明了。一句话，装饰画的构图是体现装饰画特点的最为重要的因素。当然也是装饰画观点的集中反映。
装饰画的构图最大的特点是自由性较强。它完全打破了时空的限制，是根据作者的观念自由发挥组织画面的。由于装饰画是通过鲜明强烈的视觉语言的传达给人以美好的视觉感受，因而装饰画的构图一般是比较鲜明的。也就是说，画面大的结构应当清楚鲜明，这样，才能达到强烈的视觉效果，感受深刻。
(边欣赏书本范作边体会)
设计意图：引导学生对装饰画的正确理解；学习装饰画的构图。欣赏感受装饰画的特点和独特魅力，培养学生观察分析能力和对艺术作品的感受能力。
（2）装饰画的色彩，以固有色为基础，排除自然界中光源色与环境色的影响，把自然界中的色彩关系综合、概括、抽象出来，利用色彩的浓淡、冷暖、明暗、互补等对比手法进行色彩艺术创造。这些知识我们会在第6课《装饰色彩》一课着重学习。
三、布置作业：
请用富于变化的线条创作一幅风格别致的装饰画。
学生练习，师巡回指导
设计意图：培养学生设计装饰画的基本能力。
第二节
一、作品展览，进行评优
1、学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪张装饰画最吸引你呢？
2、为你的好朋友提点绘画建议或者帮他修改一下作品
设计意图：培养学生的评价能力和高尚的审美情趣。
二、优秀作品展示，激发创作激情
1、优秀作品欣赏，强调富于变化的线条
2、比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点
三、继续创作绘画作品，教师辅导。
四、课后拓展
1、我们应从哪些方面入手来学习装饰画？
2、装饰画构图最大的特点是什么
设计意图：培养学生的自主学习意识。
2. 高中美术静物摄影教案
记得上学时的美术老师是一个儒雅的先生。
整天神龙不见首尾，仅课堂上匆匆一见。
听知悉者言，美术老师任务很多，
上课，完成自己夲职工作
学校的特色黑校报(最主要的那个)
校内外的宣传标语
还有各个街道的宣传画，标语
还有重大节日的宣传和布置
。。。。。。
3. 高中美术摄影模块教案
一、目标预设 1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。
2．大胆添画，感受画面的动感美。二、活动重点、难点 1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。三、活动过程 1．情境导入 师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？ （播放欢快的背景音乐） 2．跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈 师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。3．教师示范：给小树叶来拍个照 师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作） 师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态） 照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？ 4．请能力强的幼儿来给小树叶拍照。师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。5．幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！ 6．展示欣赏作品 （播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中） 你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？ 我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！4. 高中美术摄影构图教案
活动目标： 1、通过观察花的结构和形态，创作表现各种形状的花朵。 2、能合理构图，在变化画面安排时体会整体均衡感。 3、在活动中感受大自然的美，激发幼儿喜爱花的情感。 活动准备：花朵绽放视频、各种花朵图片、幼儿作品范例、绘画工具等 活动过程： （一）仔细观察 1、教师：最近我们一直在讨论关于花的话题，今天我带来了一段关于花的视频，一起来看看吧。 2、播放视频：花朵绽放 3、讨论花瓣的不同形状与数量。 提问一：刚才你看到哪些花，它的花瓣是怎么样的？ 提问二：除了这种形状的花瓣，你还看到什么不同的吗？ 提问三：那这些花瓣的数量有什么区别吗？ 小结：你们看得很仔细，不同品种的花朵花瓣都不同，有半圆形的、椭圆形的、三角形的、菱形的，还有不规则的形状。而且花瓣的数量也都不同，大的花瓣数量少一些，小的花瓣数量多一些，其实不同品种的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美丽的花朵。 （二）幼儿创作 1、欣赏作品、学习构图 （出示范例作品）有几个小朋友和你们一样喜欢花,他们画了几幅作品,请你们看一看,你喜欢哪一幅？为什么？ 小结：原来我们要画出各种不同形状的花朵，朝着不同方向生长，有的长的高，有的长的矮，这样的作品看上去才漂亮。 2、提出要求，尝试创作 前几天每个小朋友都花了一个花瓶，你们想不想给自己的花瓶里添上许多美丽的花朵呀？ 提出要求：创作绘画不同品种的花朵，花朵有大有小，可以朝着各个方向，高高低低的生长，用重叠的方法画许多朵花。记住不要忘记画花心、花瓣、花茎和花叶。 3、幼儿创作，教师指导 （三）分享交流 提问：你觉得哪瓶花画的最漂亮，能说出理由吗？ （重点引导幼儿从构图以及创作力方面来加以点评。） 结束词：我们的作品都太美了，我们举办一个花朵展览会好吗，让大家都来参观我们的作品吧。
5. 高中摄影课教案
揭阳职业技术学院（简称：揭阳学院）是揭阳市唯一的公办高等学校，是一所以全日制师范类为主，非师范类职业教育共同发展，兼顾继续教育的高等职业技术学院。1999年7月经广东省人民政府批准筹建，2000和2001年挂靠汕头大学招生办学，2002年3月份正式挂牌成立，开始自主招生。学院先后被授予“国家职业技能鉴定所”、“全国教育网络示范单位”、“全国管理资格国际双认证授权培训中心”、“全国计算机信息高新技术考试站”、“IT职业技术教育工程定点院校”、“广东省社会科学普及示范基地”、“揭阳市文明单位”等。
学院现设有思想政治理论课教学部、中文系、外语系、数学与计算机科学系、机电与电子工程系、应用生物工程系、公共课教学部、化学与应用化工系8个系（部）。现有全日制在校生6300多人，已培养八届毕业生近1万人，就业率均达98%以上，毕业生受到用人单位的普遍欢迎。2010年有招生专业34个，其中师范教育类专业13个，非师范类专业21个
师范类专业（2010年专业招生简介）教学大楼
1．语文教育（师范）
本专业培养地方基础教育和社会发展实际需要的，具有语文教育基础知识、基本素质和基本技能的高素质技能型人才。
主干课程：现代汉语、古代汉语、文学欣赏、中国古代文学、中国现当代文学、美学、外国文学、儿童文学、写作、语文教学法。
就业方向：毕业生主要从事中小学语文教育教学工作，也可胜任党政机关、企事业单位、新闻传播业的文秘、公关、组织宣传、管理等工作。
2．数学教育（师范）
本专业培养为地方经济建设和社会发展实际需要的德、智、体、美全面发展，具有数学教育基础理论、基本知识和基本技能，毕业后能从事教学改革及教学科研工作的复合型人才。
主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、C语言程序设计、数据库技术、离散数学、数学建模、计算机应用基础、多媒体课件制作、初等数学研究。
就业方向：毕业生主要从事初中、小学数学教育教学或在其他教育机构、等从事数学或与数学相关方面的技术性工作。
3．英语教育（师范）
本专业培养具有英语基本理论、基础知识及听、说、读、写、译基本技能；具有一定的语言交际能力；具有一定的现代教育观念；具备良好的文化素质和身体素质的中小学英语教师。（要求：高考英语单科分数不低于80分）
主干课程：英语精读、英语泛读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英汉翻译技巧、英语写作、英美概况和英语教材教法。
就业方向：毕业生可从事中、小学英语教育教学，企事业单位文秘及外事翻译工作。
4．物理教育（师范）
本专业培养能掌握物理学的基本理论、基础知识与实验技能，具有良好的实际操作能力，能运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中物理教师。
主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、电工基础及实验、理论力学、模拟与数字电路、原子物理初步、中学物理教材教法、现代教育技术。
就业方向：毕业生可从事初级中学物理教学及中等职业学校的相关工作。
5．化学教育（师范）
本专业培养掌握化学的基本理论、基础知识与实验技能，具有较好的实际操作能力，能正确运用教育教学理论与教育技术组织教学的初中化学教师。
主干课程：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、物理化学与实验、结构化学、化工基础与实验、中学化学教学法。
就业方向：毕业生适合担任初级中学化学教师以及现代化工企业的中级技术人员。
6．生物教育（师范）
本专业培养具有德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，能够在初级中学担任生物学和小学担任自然课教学的师资。
主干课程：植物学、动物学、生物化学、植物生理学、微生物学、遗传学、人体解剖生理学、细胞生物学、生态学、中学生物教学法、现代教育技术。
就业方向：毕业生适合担任初级中学生物课、中小学科学、综合实践课、小学自然课教师。还可从事农业生产、经营与管理等工作。
7．历史教育（师范）
本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础知识扎实，能够适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练使用现代教育手段和方法进行教育教学工作，具有历史教育基本理论和基础知识，能够在初中及小学从事历史教育教学和管理的人才。
主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、中国历史文选、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、中学历史教学法、中国社会生活史。
就业方向：中小学历史课、社会科学课等相关学科的教育教学工作者。
学生宿舍
8．地理教育（师范）
本专业培养德、智、体、美全面发展，专业基础知识扎实，师范技能过硬，知识面较广，富有科学教育观，能适应当代基础教育发展和改革需要，能熟练应用现代教育技术手段和方法进行教育教学工作，具有班级管理能力和一定教育教学研究能力的初中地理教育工作者。
主干课程：地图学、地球概论、自然地理学、人文地理学、经济地理学、环境保护概论、遥感与地理信息系统、城市地理学、中国地理、世界地理。
就业方向：初中地理教育教学工作者和管理者。
9．音乐教育（师范）
本专业培养德、智、体、美全面发展的能适应小学音乐教学需要的专科程度合格师资，掌握必需的文化科学知识和音乐表现上所必须的基础理论知识、技能，有较强实践能力和较高的适应能力的小学音乐教师。
主干课程：基本乐理、基础和声、中国音乐史、西方音乐史、音乐教学法、艺术概论、音乐欣赏、视唱练耳、合唱指挥、形体与舞蹈、钢琴、声乐、古筝、古琴。
就业方向：小学音乐教师，党政机关、企事业单位的文艺工作者和管理工作者。
10．美术教育（师范）
本专业培养热爱祖国，拥护党的路线、方针政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有较扎实的美术专业基础理论知识，具备较强的初中美术教学能力及美术创作能力的教育工作者。
主干课程：艺术概论、中国美术史、素描、色彩、国画、野外写生、书法、平面设计基础、美术教学法。
就业方向：中小学美术教师、企事业宣传部门宣传工作者和管理工作者。
11．体育教育（师范）
本专业培养适应社会主义市场经济需要，全面贯彻党的教育方针，充分体现“三个面向”的时代精神，具有创新能力、良好的职业素质，具有基本的理论基础和较强的实践能力的应用型人才。
主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、田径、体操、球类、武术、学校体育学、体育心理学。
就业方向：初级中学、小学体育教育教学工作和管理工作者、社会体育指导员。
12．思想政治教育（师范）
本专业培养能够掌握马克思主义基本理论、观点和方法，有过硬的政治素质和良好的道德品质，知识面宽，实践能力强，胜任中小学思想政治教育教学工作的师范类人才。
主干课程：普通逻辑学、哲学概论、政治学、马克思主义哲学、中国化马克思主义、当代国际政治与经济、政治经济学、伦理学、法学概论、美学、行政管理学、思想政治教育学原理、思想政治工作概论。
就业方向：中小学思想政治教育教学等工作。
13．现代教育技术（师范）
本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级复合型应用人才。主干课程：教育技术学导论、教学设计、摄影基础、数字图像处理及应用、多媒体技术及应用、电视教材编导与制作、计算机网络与实验网络教育应用、多媒体课件设计与教学等。
就业方向：毕业生就业方向为中小学现代信息技术教学教育，或在其他教育机构、电化教育部门等从事现代化教育技术方面的技术性工作，也可到一般信息管理部门从事信息管理工作等。
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