1. 摄影讲课备课
宋老师的直播时间因人而异，通常情况下会在晚上7点到9点之间进行直播。但是，由于宋老师工作繁忙，有时直播时间会有所变动，特别是在周末或假期期间，他可能会安排更多的直播时间。此外，宋老师的直播内容涉及广泛，包括学术研究、生活经验、文化艺术等等，都是与传播学相关的话题。因此，对于喜欢传媒领域的人来说，宋老师的直播是一个不可错过的学习平台。如果想要了解宋老师的最新直播时间和内容，可以在社交媒体上关注他的账号或者订阅他的直播频道，这样就能及时收到通知。总的来说，宋老师的直播时间和内容都非常有价值，是广大学生和传媒从业人士的重要资源。
2. 摄影讲课ppt
课堂上禁止用手机拍摄教学内容。
斯坦福大学的计算机系雄冠全球。教室现代化教学设备应有尽有，然而大学很多学科的教学完全不用电脑，仍然坚持传统的教授方式，就是老师在黑板上用粉笔板书，学生记笔记。在一些课上，老师明确规定，只能以手写方式记笔记，不能用笔记本电脑记录，更不允许用手机拍照。
为什么要坚守传统？这是由学科的性质决定的。像数学这种课程，要使用大量的抽象符号，而且内容大都是定理公式证明推导，如果老师只展示事先准备好的PPT，学生就没有领悟推导过程，再加上不动手抄写，脑子里留下的印象会很浅，结果根本无法掌握好这些学科。
3. 摄影讲课备课心得体会
通过一学期的摄影实践活动，我感觉世界是如万花筒般的多姿多彩，而照相机里是另外一个世界。我感觉摄影者们就是大自然美景的搬运师、加工师，他们毫不逊色地挥洒着想象力理解着这个世界，并表达自己的情感。大学前我一直想拿个相机把眼中的世界拍下来，很庆幸的是到大学我有了一个实现这个小小梦想的机会，这使我对摄影有着一份特殊的感情。以前对摄影的了解也很少，仅仅觉得就是简单的拍照而已，以为只要一按下快门，可以随便拍出一张相片，也就是摄影的全部内容了，没想到学才发现从中竟然隐藏了这么多的知识、技巧、要领。
我拍摄的时候，做到了平、稳、清。不过我没有照相机，还是用得老师和同学的，对此我深表感激。
老师讲的挺好的，就是有些专业词汇不明白，但也懂得了一些东西，什么拍摄速度啊，和光线什么的。只可惜时间太短了，老师本来要给看相片的，但是没有。上课的时候老师讲的多，一时真的记不下来，不过在课下我经常上网查查如何操作，这是我感到很快乐也很有成就感。最有意思的是实践课了，老师带我们走出校园，去公园拍照，在那里我们也拍到了许多满意的相片，不过在老师的指导下我们的拍照知识慢慢就多了起来。才发现摄影并不是当初所想象中的那么简单，摄影需要大脑和手指的协调，眼睛和心灵的默契
4. 摄影讲课备课内容
可以利用万能扫描王，扫描成照片或者pdf上传
5. 摄影备课教案
活动目标：
1、学习立体造型，尝试运用卡纸及美术工具制作博士帽。
2、会在长方形纸上等距离剪开约2CM长的小口并外折，与帽顶粘合制成博士帽。
3、戴博士帽留念，体验即将成为一名小学生的自豪感。
活动重点：学习立体造型，尝试运用卡纸及美术工具制作博士帽。
活动难点：会在长方形纸上等距离剪开约2CM长的小口并外折，与帽顶粘合制成博士帽。
活动准备：
知识准备：了解博士帽、博士服的意义。
物质准备：博士帽范例每组一个、图示、黑色卡纸、双面胶、红穗、剪刀；幼儿园往届毕业生博士照。
活动过程：
一、欣赏往届大班毕业生带博士帽的照片，感受他们完成学业时的快乐心情。
提问：他们的穿着跟平常有什么不同？为什么？你觉得他们的心情怎么样？
二、出示范例，请幼儿试带博士帽，激发幼儿制作的兴趣。
1、教师：戴上博士帽多神气啊！小朋友也即将毕业，你们想不想也为制作一顶神气的博士帽(激发幼儿的制作兴趣)
2、观察博士帽范例，互相讨论博士帽有几部分组成。
（正方形的帽顶、圆筒状的帽筒、吊穗）
三、出示图示，引导幼儿观察讨论制作步骤并制作。
1、出示图示，引导幼儿观察。
提问：谁能看懂，给大家讲一讲，并试一试。
（幼儿边讲边做时，教师随进演示遇到困难时制作方法）
2、重点提问：怎样剪开约2CM等距离的小口（两指宽的距离）
粘合帽顶时注意对准中心点。
穿吊穗时注意先剪一小口，在穿过去。
3、幼儿自制博士帽，教师巡回指导、帮助。
提醒幼儿安全使用剪刀，废纸放进垃圾筐里。
三、讲评体验成功的快乐，感受即将成为小学生的自豪感。
1、请完成作品快又好的幼儿讲述自己制作的过程。2、教师给幼儿拍照，分享成功、成长的快乐。
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