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    关于以前旧中国的资料

    摄影器材  2023-11-011260

    1840年(清道光二十年)至1842年 中英鸦片战争

    1841年(清道光二十一年)5月 三元里人民抗英之战

    1851年(清咸丰元年)至1864年(清同治三年) 太平天国运动

    1851年(清咸丰元年)至1868(清同治七年) 捻军起义

    1852年(清咸丰二年)12月至1853年1月 武汉之战

    1853年(清咸丰三年)3月 江宁之战

    1853年(清咸丰三年)5月至1855年5月 太平军北伐

    1853年(清咸丰三年)5月至1856年4月 太平军西征

    1853年(清咸丰三年)5月至1857年12月 镇江之战

    1853年(清咸丰三年)至1855年 上海小刀会起义

    1854年(清咸丰四年)6月至1864年(清同治三年)5月 大成国起义

    1854年(清咸丰四年)10月 湘军攻武汉之战

    1855年(清咸丰五年)1月至2月 湖口之战

    1856年(清咸丰六年)2月至6月 一破江北江南大营

    1856年(清咸丰六年)6月至1873年(清同治十二年)5月 云南回民起义

    1856年(清咸丰六年)至1860年 第二次鸦片战争

    1857年(清咸丰七年)6月至1863年(清同治二年)6月 石达开远征

    1858年(清咸丰八年)8月至9月 二破江北大营

    1858年(清咸丰八年)11月 三河大捷

    1858年(清咸丰八年)12月至1872年(清同治十一年)11月 黔西南回民起义

    1859年(清咸丰九年)6月 第二次大沽口之战

    1859年(清咸丰九年)至1865年(清同治四年) 李永和、蓝朝鼎起义

    1860年(清咸丰十年)2月至5月 二破江南大营

    1860年(清咸丰十年)5月至6月 楚雄之战

    1860年(清咸丰十年)9月至1861年9月 安庆之战

    1861年(清咸丰十一年)6月 二郎场之战

    1862年(清同治元年)2月至1864年4月 浙江之战

    1862年(清同治元年)5月至1864年7月 天京之战

    1862年(清同治元年)5月至1863年10月 陕西回民起义

    1862年(清同治元年)至1873年 甘肃回民起义

    1865年(清同治四年)5月 高楼寨之战

    1867年1月23日(清同治五年十二月十八日) 灞桥之战

    1869年(清同治八年至十年)至1871年 金积堡之战

    1869年(清同治八年)5月 黄飘之战

    1873年(清同治十二年)12月 纸桥之战

    1876年(清光绪二年)至1878年 收复新疆的战争

    1883(清光绪九年)至1885年 中法战争

    1883年(清光绪九年)5月 第宴型二次纸桥之战

    1884年(清光绪十年)8月 马尾海战

    1884年(清光绪十年)10月 淡水之战

    1884年(清光绪十年)冬至1885年春 宣光之战

    1885年(清光绪十一年)2月至3月 镇海之战

    1885年(清光绪十一年)3月 镇南关之战

    1894年(清光绪二十年)至1895年 中日甲午战争

    1894年(清光绪二十年)9月 平壤之战

    1894年(清光绪二十年)9月 黄海海战

    1895年(清光绪二十一年)1月至2月 威海之战

    1900年(清光绪二十六年) 八国联军侵华战争

    1911年10月10日(清宣统三年八月十九日) 武昌起义

    1911年(清宣统三年)10月至1914年(民国三年)8月 白朗农民起义

    1911年(清宣统三年)11月至12月 南京之战

    1915年(民国四年)12月至1916军6月 护国战争

    1917年(民谈卜国六年)9月至1918年11月 护法战争

    条约:

    一、南京条约 1842年8月29日 英国

    二、五口通商章程和虎门条约 1844年10月8日 英国

    三、黄埔条约 1844年 美国和法国

    四、望厦条约 1858年夏 俄美英法

    五、北京条约 1860年9月晌侍猜21日 俄国

    六、马关条约 1895年4月4月17日 日本

    七、辛丑条约 1901年9月9月7日 英美俄日法德意奥

    中国屈辱的历史

    九月,与许多重大事件联系在一起,在近代中国历史上让国人刻骨铭心!

    1842/8/29,《南京条约》签订

    1856/9/2,天京变乱,韦昌辉突袭东王府

    1926/9/6,英国制造“万县惨案”

    1901/9/7,《辛丑条约》签订

    1894/9/15,平壤战役,左宝贵牺牲

    1894/9/17,黄海战役,邓世昌、林永升殉国

    1931/9/18,“九一八事变”

    1898/9/21,戊戌政变,变法失败

    还有与第二次鸦片战争有关的……

    历史有时相似的让人心碎,如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹,我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史,虽然历史已经过去,但不会消逝得无影无踪,历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻,数处遗址。留住历史,可以温故而知新。人类社会日新月异,没有记载,任何伟大的东西,就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”。

    以往的历史与其说是句号,不如说是感叹号,甚至是更多的问号,并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆,给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记,刻写在中国近代的镜头、侧面或片段,虽然斑斑点点但历历在目:从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上,痛定思痛总是民族复兴的开始 ,时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻,要振兴中华。

    我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么,但愿不是因为麻木,也不是因为健忘,依某些国人的观念,对于过去,尤其是痛苦,就会采取“过去了就过去了,再提它有什么用”轻率态度,这些年来,一些亲痛仇快的现实,还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤,以“南京大屠杀”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重,人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。

    我们的同胞中,对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多,而是太少。一个民族,若忘记了自己的历史,实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的,它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中,失去方向,随波逐流,更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说,冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作,但是每每提笔,“竟然一个字都没有留下”,“因为哭,因为大哭,因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔,纸上惟有落下的热泪。”(贾国荣:《冰心的遗憾》)。

    “历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史,绝不允许屈辱的旧梦再现,绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感,亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容,事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上,历史学乃是一门塑造民族整体人格,表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术,应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体,这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。

    然而,以往的宠儿如今却失落了,史学危机的话题并非危言耸听,历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心,我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬,不再窘迫,不再令人藐视,于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品,让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己,认识自己,张扬自己,营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此,我有了执着的信念要从四十岁重新开始,克服松懈、安逸或畏难心理,力争做个“有思想”的历史教师,立志要把课上出味道来,教出历史的深沉、宽厚与博大,尽情展现其宽阔、生动和精彩,发掘真善美的内涵……

    “生于忧患,死于安乐”。人人都是从昨天走到今天,又从今天走向明天。任千古风流人物,无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程,就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流,人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段,多少兴亡盛衰,唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹,从那些已经消失的人和事中,正是司马迁所说的“述往事,思来者”。历史,将会给你一个制高点。历史有两种历史,一种是客观的历史,一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了,但记忆中的历史还在,我们可以随时摄取,随时揣摩,可以感悟,可以反刍,这对人类现在、未来的发展,未尝不无益处。叩问历史,掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间,永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。

    时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆,但充满着“血与火”的往事历历在目,警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫:“人无远虑,必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”,不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录,回忆与解读,是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴,面向未来”,可以说历史是人类前进的行囊,虽可能沉重但旅程必不可少赞同184| 评论(2)

    三皇五帝始,尧舜禹相传。

    夏商与西周,东周分两段。 1840年(清道光二十年)至1842年 中英鸦片战争

    1841年(清道光碧明二十一年)5月 三元里人民抗英之战

    1851年(清咸丰元年)至1864年(清同治三年) 太平天国运动

    1851年(清咸丰元年)至1868(清同治七年) 捻军起义

    1852年(清咸丰二年)12月至1853年1月 武汉之战孝穗

    1853年(清咸丰三年)3月 江宁之战

    1853年(清咸丰三年)5月至1855年5月 太平军北伐

    1853年(清咸丰三年)5月至1856年4月 太平军西征

    1853年(清咸丰三年)5月至1857年12月 镇江之战

    1853年(清咸丰三年)至1855年 上海小刀会起义

    1854年(清咸丰四年)6月至1864年(清同治三年)5月 大成国起义

    1854年(清咸丰四年)10月 湘军攻武汉之战

    1855年(清咸丰五年)1月至2月 湖口之战

    1856年(清咸丰六年)2月至6月 一破江北江南大营

    1856年(清咸丰六年)6月至1873年(清同治十二年)5月 云南回民起义

    1856年(清咸丰六年)至1860年 第二次鸦片战争

    1857年(清咸丰七年)6月至1863年(清同治二年)6月 石达开远征

    1858年(清咸丰八年)8月至9月 二破江北大营

    1858年(清咸丰八年)11月 三河大捷

    1858年(清咸丰八年)12月至1872年(清同治十一年)11月 黔西南回民起义

    1859年(清咸丰九年)6月 第二次大沽口之战

    1859年(清咸丰九年)至1865年(清同治四年) 李永和、蓝朝鼎起义

    1860年(清咸丰十年)2月至5月 二破江南大营

    1860年(清咸丰十年)5月至6月 楚雄之战

    1860年(清咸丰十年)9月至1861年9月 安庆之战

    1861年(清咸丰十一年)6月 二郎场之战悔慎告

    1862年(清同治元年)2月至1864年4月 浙江之战

    1862年(清同治元年)5月至1864年7月 天京之战

    1862年(清同治元年)5月至1863年10月 陕西回民起义

    1862年(清同治元年)至1873年 甘肃回民起义

    1865年(清同治四年)5月 高楼寨之战

    1867年1月23日(清同治五年十二月十八日) 灞桥之战

    1869年(清同治八年至十年)至1871年 金积堡之战

    1869年(清同治八年)5月 黄飘之战

    1873年(清同治十二年)12月 纸桥之战

    1876年(清光绪二年)至1878年 收复新疆的战争

    1883(清光绪九年)至1885年 中法战争

    1883年(清光绪九年)5月 第二次纸桥之战

    1884年(清光绪十年)8月 马尾海战

    1884年(清光绪十年)10月 淡水之战

    1884年(清光绪十年)冬至1885年春 宣光之战

    1885年(清光绪十一年)2月至3月 镇海之战

    1885年(清光绪十一年)3月 镇南关之战

    1894年(清光绪二十年)至1895年 中日甲午战争

    1894年(清光绪二十年)9月 平壤之战

    1894年(清光绪二十年)9月 黄海海战

    1895年(清光绪二十一年)1月至2月 威海之战

    1900年(清光绪二十六年) 八国联军侵华战争

    1911年10月10日(清宣统三年八月十九日) 武昌起义

    1911年(清宣统三年)10月至1914年(民国三年)8月 白朗农民起义

    1911年(清宣统三年)11月至12月 南京之战

    1915年(民国四年)12月至1916军6月 护国战争

    1917年(民国六年)9月至1918年11月 护法战争

    条约:

    一、南京条约 1842年8月29日 英国

    二、五口通商章程和虎门条约 1844年10月8日 英国

    三、黄埔条约 1844年 美国和法国

    四、望厦条约 1858年夏 俄美英法

    五、北京条约 1860年9月21日 俄国

    六、马关条约 1895年4月4月17日 日本

    七、辛丑条约 1901年9月9月7日 英美俄日法德意奥

    中国屈辱的历史

    九月,与许多重大事件联系在一起,在近代中国历史上让国人刻骨铭心!

    1842/8/29,《南京条约》签订

    1856/9/2,天京变乱,韦昌辉突袭东王府

    1926/9/6,英国制造“万县惨案”

    1901/9/7,《辛丑条约》签订

    1894/9/15,平壤战役,左宝贵牺牲

    1894/9/17,黄海战役,邓世昌、林永升殉国

    1931/9/18,“九一八事变”

    1898/9/21,戊戌政变,变法失败

    还有与第二次鸦片战争有关的……

    历史有时相似的让人心碎,如果没有真实的镜头、详尽的文字、残破的遗迹,我们简直难以相信过去中国近代的一幕幕。历史终归是历史,虽然历史已经过去,但不会消逝得无影无踪,历史流下的不仅仅是一堆资料、几块碑刻,数处遗址。留住历史,可以温故而知新。人类社会日新月异,没有记载,任何伟大的东西,就会从地平线上消失。但人们总是习惯于牢记胜利、成功和辉煌,但往往把失败、伤痕和屈辱遗忘。历史总是不断沉淀的,历史是民族和人类的集体记忆,如果一个民族不知道“从哪里来”,就不知道“到哪里去”。

    以往的历史与其说是句号,不如说是感叹号,甚至是更多的问号,并应该少用些省略号。一百多年中沉重而痛苦的记忆,给予了人们太多的忧伤、悲愤和思索。中国人不应该、不可能更不可以忘记,刻写在中国近代的镜头、侧面或片段,虽然斑斑点点但历历在目:从鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争到八国联军侵华战争直至日本全面侵华战争;从旅顺大屠杀到南京大屠杀;从鸦片走私、掠卖华工到火烧圆明园;从“猪仔”、“东亚病夫”到“华人与狗不得入内!可谓惨不忍睹、闻所未闻!正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力被定格在这段屈辱的历史上,痛定思痛总是民族复兴的开始 ,时刻警示着我们每一位中华儿女当勿忘国耻,要振兴中华。

    我们中的不少人似乎选择了沉默。不知道沉默的理由是什么,但愿不是因为麻木,也不是因为健忘,依某些国人的观念,对于过去,尤其是痛苦,就会采取“过去了就过去了,再提它有什么用”轻率态度,这些年来,一些亲痛仇快的现实,还是“商女不知亡国恨”常常让我们深感“遗忘文化”在一些国人头脑中颇有市场。一些商家不顾历史的伤疤,以“南京大屠杀”作为电脑游戏;把日本军刀、军服作为卖点;一些艺人竟然把军旗装穿在身上招摇过市等等。如果“集体健忘症”过于严重,人们将容易越来越浅薄、轻浮、狂躁、极端和急功近利。

    我们的同胞中,对战败之耻和对割地赔款之痛了解的不是太多,而是太少。一个民族,若忘记了自己的历史,实际上也就等于失去了民族的记忆功能;失去记忆的民族是可怕的,它会在今天的纷纭变幻的世界大潮中,失去方向,随波逐流,更会不断地重复自己的错误。不是从沉没中爆发就在沉没中死亡。据说,冰心老人晚年曾构思写作一部反映甲午战争的纪实大作,但是每每提笔,“竟然一个字都没有留下”,“因为哭,因为大哭,因为一握起笔就禁不住老泪纵横地痛哭!哭得完全不能下笔,纸上惟有落下的热泪。”(贾国荣:《冰心的遗憾》)。

    “历史的灾难无不以历史的巨大进步来补偿”。只有我们一起来揭露侵略者的罪恶、叩问冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心灵。绝不允许无耻者别有用心地扭曲历史,绝不允许屈辱的旧梦再现,绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。历史教育的重要任务是培育和教化每一个公民对其国家、其历史、其祖先、其民族具有认同感、自尊感、尊严感、耻辱感,亦即形成“国民意识”。历史意识构成国民意识和民族精神的核心内容,事关走向世界的新世纪公民培育的大计。历史认知关系到国家利益和民族利益。学习历史的意义主要有丰富自我、发展个性、减少失误、加速成长、承担使命、自觉人生。在这个意义上,历史学乃是一门塑造民族整体人格,表述民族自我意识、自我评价和自我认知的重要学术,应当将“真”、“情”、“思”、“行”统—为一个整体,这些都历久弥新地给人们以感染、启示、鞭策和思考。

    然而,以往的宠儿如今却失落了,史学危机的话题并非危言耸听,历史教育的延误、式微和堕落的困境令人揪心,我愿与大家一样为之关注、探索和分享。我试图让历史教育不再尴尬,不再窘迫,不再令人藐视,于是从彷徨到呐喊、困惑到醒悟;从疑惑到求索。我力求让历史能够成为滋养学生成长的补品,让学生在成长中通过历史的学习而唤醒自己,认识自己,张扬自己,营造一个有血有肉、情理交融特别是有独立人格的“人”。由此,我有了执着的信念要从四十岁重新开始,克服松懈、安逸或畏难心理,力争做个“有思想”的历史教师,立志要把课上出味道来,教出历史的深沉、宽厚与博大,尽情展现其宽阔、生动和精彩,发掘真善美的内涵……

    “生于忧患,死于安乐”。人人都是从昨天走到今天,又从今天走向明天。任千古风流人物,无一例外都成为匆匆的世间过客。对历史不断触摸和反思的过程,就是文化沉淀的过程。历史是永不间断的时间长流,人们在现实中感知的只是这一发展长河中的一段,多少兴亡盛衰,唤起人们对星转斗移、物似人非的感叹,从那些已经消失的人和事中,正是司马迁所说的“述往事,思来者”。历史,将会给你一个制高点。历史有两种历史,一种是客观的历史,一种是记忆中的历史。客观历史早已看不见了,但记忆中的历史还在,我们可以随时摄取,随时揣摩,可以感悟,可以反刍,这对人类现在、未来的发展,未尝不无益处。叩问历史,掩卷太息!这种情结不仅仅是简单的怀旧。历史消失的只是时间,永不消失的却是后人对千秋人事的缅怀。

    时光的流逝也许会磨灭人们心头的许多记忆,但充满着“血与火”的往事历历在目,警示人们永远引以为戒。《论语》曾告诫:“人无远虑,必有近忧。”古希腊哲人说“人不能两次踏进同一条河里”,不就是从昔日的经验教训中时刻照看着这后视镜缓缓向前跋涉?描述与记录,回忆与解读,是人类永远不会放弃的权利。“以史为鉴,面向未来”,可以说历史是人类前进的行囊,虽可能沉重但旅程必不可少赞同

    春秋和战国,一统秦两汉。

    三分魏蜀吴,二晋前后延。

    南北朝并立,隋唐五代传。

    宋元明清后,皇朝至此完

    1840年(清道光二十年)至1842年 中英鸦片战争

    1841年(清道光二十陆历一年)5月春悉团 三元里人民抗英之战

    1851年(清咸丰元年)至1864年(清同治扒橘三年) 太平天国运动

    1851年(清咸丰元年)至1868(清同治七年) 捻军起义

    1852年(清咸丰二年)12月至1853年1月 武汉之战

    1853年(清咸丰三年)3月 江宁之战

    1853年(清咸丰三年)5月至1855年5月 太平军北伐

    1853年(清咸丰三年)5月至1856年4月 太平军西征

    1853年(清咸丰三年)5月至1857年12月 镇江之战

    1853年(清咸丰三年)至1855年 上海小刀会起义

    1854年(清咸丰四年)6月至1864年(清同治三年)5月 大成国起义

    1854年(清咸丰四年)10月 湘军攻武汉之战

    1855年(清咸丰五年)1月至2月 湖口之战

    日本太可恶了

    看一下历史书

    三皇五帝始,尧舜禹相传。

    夏商与西周,东周分两段。

    春秋和战国,一统秦两汉。

    三世历分魏蜀吴,二晋脊和前后延。

    南北朝并立,隋唐五代传。

    宋元明清后樱返盯,皇朝至此完

    三皇五帝始,尧舜禹相传。

    夏商与西周,东周分两段。

    春秋和战国,孝穗一统秦两汉。

    三分魏蜀吴,二晋前后延。

    南北朝并立,隋唐悔慎告五代传。

    宋元明清后,皇朝至碧明此完

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    0评论2023-11-01161

    什么是镜头的视角
    一、什么是镜头的视角简单地说,你从相机的取景器里能够看到的最左边到最右边景物和相机镜头形成的夹角就是镜头的视角。二、焦距,光圈,视角,景深之间有什么关系光圈小=景深大,远处的背景清

    0评论2023-11-01166

    摄影里的光圈指的是什么?对我们的拍摄会造成什么影响?
    一、摄影里的光圈指的是什么?对我们的拍摄会造成什么影响?我们所说的摄影里的光圈,其实指的就是相机镜头中控制孔径大小的一类组件,这类组件的直径大小,也就是镜头中的那个小洞的大小,对于

    0评论2023-11-01177

    宾得kr可装哪类镜头?如pk口等…还有什么口的?
    pk卡口的基本都能用游稿,包括宾得原厂的M系列神圆孝、A系列、FA\FAJ、DA的所有镜头。也包括理光腔掘、凤凰等其它厂商生产的pk口镜头 如果加了转接环 还可以使用M42螺口的镜头宾得kr只能装pk口

    0评论2023-11-0160

    佳能5d转接蔡斯,徕卡镜头需要用什么转接环
    一、佳能5d转接蔡斯,徕卡镜头需要用什么转接环佳能好就好在有不同的转接环可供选择,可以使用不同的镜头但首先你要明白,佳能用转接环接这些老镜头,那本身的AF功能就没有用了全部变成 手动对焦转

    0评论2023-11-01129

    徕卡50m镜头数字如何解读
    一、徕卡50m镜头数字如何解读如图上边第一圈的数字表示光圈缓槐值,分档依次是1.4/2/2.8/4/5.6/8/11/16。第二圈橙色数字是焦点距离,用英制长度单位英尺表示的。第三圈白色数字是焦点距离,用公

    0评论2023-10-3148

    徕卡相机编号机型不符
    一、徕卡相机编号机型不符徕卡相机编号机型不符可以手动设置。根据查询相关资料信息,徕卡相机编局腔号机型不喊拆符是机身固件里不一定有这个镜头的参数,手动选择项里重新设桐渗衫置一下就可以

    0评论2023-10-31198

    数码变焦与增距镜的区别
    一、数码变焦与增距镜的区别原理不同和质量效果不同。1、原理不同:数码变焦是通过放大图像传感器上的像素来实现放大效果,而没有实际的答氏悄光学和物理变焦元件,增距镜是通过添加光学镜片在

    0评论2023-10-31115

    全球知名摄影师20位
    必知的全球20位知名摄影师及其代表作一览 1曼雷 Man Ray 美国 1890-1976达达主义的奠基人,先锋摄影大师,诗人,雕塑家,超现实主义电影的开创者。他还是有史以来第一个摄影作品价值远远超越其

    1评论2023-10-3198

    小学六年级上册课文"一面"内容
    教学目的 : 1.学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。 2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。 3.体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩。 4、认真体会作者思念和崇敬鲁迅的思想感情,激发学生学

    0评论2023-10-31137

    如何看出是什么全画幅单反使用的镜头,在编号号有什么特别?
    一、如何看出是什么全画幅单反使用的镜头,在编号号有什么特别?所有的非全副镜头都不能用在全副相巧让明机上,但所有的全副镜头都可以用在非全副机身上。尼康的非全副镜头都有“DX”的标识;佳

    0评论2023-10-31151

    三星WB150F,不能开机,链接电脑卡也读不出来了
    一、三星WB150F,不能开机,链接电脑卡也读不出来了您好:根据您的描述,由于长时间未将电池取出,导致电池电压过低,因此需要山枣送至三星孝前服务中心巧唯清重新激活电池即可恢复正常充电。维

    0评论2023-10-3150

    比较一下 卡尔蔡司/徕卡/施奈德 这3种镜头!
    一、比较一下 卡尔蔡司/徕卡/施奈德 这3种镜头!1:徕卡的镜头设计能力不是最强的,不如蔡司和施奈德。徕卡模备漏原本起家于 机身制造。在超广角滚猜和变焦镜头的设计上,它一直落后2:德国的电影

    0评论2023-10-3177

    徕卡rigid镜头后组编号
    一、徕卡rigid镜头后组编号是序列号型号。徕卡(Leica)是由一家同名的德国拆桥公散御晌司生产的照相机的品牌,由徕茨(Leitz)和照相机冲锋(camera)的前音节组成。公司的原名为恩斯特·徕茨

    0评论2023-10-3197

    如何鉴别徕卡M7 取景器的版本
    如何鉴别徕卡M7 取景器的版本徕卡M7,在取景器前窗右下角,会有一组小数字。分别是0.58、0.72或0.85,代表了三种不同的取景器倍率。而M7的取景器又分为延续M6的中尺基取景器结构版本,和MP结构

    0评论2023-10-31153

    蔡司镜头好还是施奈德镜头好?
    蔡司镜头好还是施奈德镜头好?这个答案比较偏颇。并不能因为哈勃望远镜用了蔡司镜头,就说蔡司镜头比施耐德镜头好。实际上,在摄影行业里,目前世界上成像清晰度最高的镜头不是蔡司蠢宴圆出品的

    0评论2023-10-31147

    无线跟焦斯坦尼康的使用特点
    一、无线跟焦斯坦尼康的使用特点1、运动拍摄,景深变化传统斯坦尼康拍摄时焦点变换困难,常使用广角镜头掩饰无法变焦的缺点,而无线斯坦尼康的无线跟焦器能实现在机器移动的时候,跟焦员独立跟

    0评论2023-10-31151

    镜头上3.5-8.0MMF1.4是什么意思
    一、镜头上3.5-8.0MMF1.4是什么意思3.5-8.0mm代表镜头的可调焦距范围是3.5到8.0F1.4代表镜头的最大光圈是1.4下面是关于光圈和焦距的知识,希望能够对你有所帮助。焦距,是光学系统中衡量光的聚

    0评论2023-10-31128

    宾得1:2.8+35-70变焦镜头那些机身可以使用?
    一、宾得1:2.8+35-70变焦镜头那些机身可以使用?应该是SMC M 35-70/2.8-3.5吧?这是M系列的全画幅手动镜头,K卡口的稿顷扮,所有宾得数码单反都能使用。但因为是全手动的,想用好并不容易。K系

    0评论2023-10-3034

    富士x100和宾得q。选哪个?
    一、富士x100和宾得q。选哪个?虽然我是宾家的,但是Q在我看来纯属骗小女生的。 fujifilmX100显得很有诚意,apsc画幅转35mm胶片倍数1.5倍,虽然X100搭配的是不可更换的23mm的镜头,但是折合为胶

    0评论2023-10-30106

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